O ponto de virada das cidades inteligentes e o desafio da inclusão digital
Revisão integrativa analisa educação tecnológica, desigualdade e políticas de transformação territorial em pequenas e médias cidades.
O trabalho revisa literatura de cidades inteligentes, competências digitais e dinâmica de difusão de comportamentos, além de documentos institucionais.
Propõe uma hipótese de massa crítica para educação tecnológica, que deve ser apresentada como proposta de modelagem e não como percentual universalmente demonstrado para qualquer município.
Infraestrutura sozinha não garante inclusão digital.
Fontes e verificação
Fonte: pesquisa do IA Instituto, disponibilizada pelo autor
Verificação: Fonte: estudo fornecido pelo IA Instituto; revisão por pares e DOI não verificados.
Confirmação independente: Não identificada na curadoria desta edição